КЗ СЗШ№28

 





Класний керівник

 

15 якостей чудового КЛАСНОГО КЕРІВНИКА:

1. Вважає, що навчати дітей означає те ж саме, що запалювати їх;
2. Показує, що комунікація завжди залишається на 1-му місці;
3. Може знайти підхід до кожного свого учня;
4. Може зрозуміти учня, навіть коли інші його не розуміють;
5. Принаймні намагається усім серцем зрозуміти його/її ...
6. Грає зі своїми учнями, навчаючи;
7. Навчається разом із учнями (вивчає нові підходи, сучасні технології викладання…).
8. Думає разом з учнями та вміє наперед прорахувати, як це сприймуть і зрозуміють діти;
9. Постійно підтримує та вірить у своїх учнів;
10. Прищеплює дітям загальнолюдські цінності і сам дотримується їх у повсякденному житті;
11. Підходить до вчителювання не механічно, а з душею;
12. Готовий ефективно співпрацювати і взаємодіяти не тільки з учнями, а й з колегами, батьками; 
13. Вчить своїх учнів посміхатися, цінувати життя і оберігати середовище;
14. Постійно вдосконалюється і розвивається;
15. Навчає мислити нешаблоно, виходячи за рамки навчального плану.

 

Бути вчителем означає: 
- показувати дітям, що має значення насправді;
- на своєму прикладі показувати, як можна полюбити певну справу; 
- мотивувати учнів постійно дізнаватись щось нове;
- не боятися виступати перед цілим класом і отримувати від цього задоволення;
- нести особисту місію - реалізовувати зміни на краще у школі і поза її межами;
- запалювати вогники в очах дітей;
- стати супергероєм для своїх учнів;
- отримувати насолоду від вивчення нового.

 

І трошечки жартів :)

 

16 кроків на шляху вчителя.  

1. У перший тиждень учителювання ти зрозумієш, що таке біль у ногах.

2. Уночі тебе переслідуватимуть учительскі кошмари.

3. Деякі з них стануть дійсністю, і ти зазнаєш провалу, але не здаватимешся.

4. Уперше спатимеш, сидячи над купою зошитів.

5. Скоріше за все підвищиш голос у класі (хоча б раз), вибачишся - і учні пробачать.

6. Матимеш чудовий урок і пишатимешся собою.

7. Спробуєш бути бездоганним учителем, візьмеш усю роботу на себе і потонеш у паперах.

8. Відчуватимеш себе найщасливішим у світі, коли учні здивують своїми роботами й ідеями.

9. Завжди хвилюватимешся за своїх учнів.

10. Навчатимеш і поважатимеш усіх дітей, навіть якщо вони інші.

11. Одного дня учні запросять тебе на випускний і висловлять подяку. 

12. Будеш мислити критично і діяти по справедливості навіть у найгірші дні.

13. Надихатимеш учнів бути кращими людьми.

14. Навчиш учнів мислити без кордонів. 

15. Виховаєш творців кращого майбутнього.

16. Світ стане кращим завдяки тобі.

 

 

Методичне обєднання класних керівників нашої школи в 2019-2020 навчальному році працює над проблемою «Соціалізація особистості – необхідна умова виховання свідомого громадянина України»

22 жовтня відбулася друге засідання м/о класних керівників за темою «Формування у школярів національногї свідомості  та очуття справжнього патріотизму».

Свій досвід роботи з цього питання представила усім присутнім класний керівник 1-А класу Бовшик О.В. А керівник шкільного етнографічного музею «Обереги»  Бублейник Н.М. у своєму виступі підкреслила, що одним із дієвих засобів патріотичного виховання учнів є краєзнавська робота і  гостинно запросила на екскурсію до музею. Класним керівником 5-Б класу Дудік Ю.Г. був створений буклет для батьків «Як виховати патріота в сім’ї». Класні керівники познайомилися з результатами анкетування учнів. З питань  їхнього  ставлення до держави. Була проведена також і практична робота, від якої вчителі обговорили питання створення власних  блогів класних керівників.

Національно – патріотичне виховання учнів сьогодні є важливою складовою змісту роботи школи, головним завданням якої є формування моральної поведінки,  активної життєвої позиції правил співжиття, єдності слова і діла, готовності брати активну участь у житті своєї держави.

Керівник м/о класних керівників Зозуля С.П.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

До Європейського дня захисту дітей від сексуальної експлуатації та  сексуального насильства було проведено  тренінг з вчителями на тему:  "Сексуальне насильство над дитиною як чинник деструктивного впливу на формування  її особистості"

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Погоджено:                                                                         Затверджено:

Голова ПК                                                                           директор школи

_____ І.С.Манько                                                                    ____І.В.Сафонова

 

ПОЛОЖЕННЯ ПРО ЧЕРГУВАННЯ У ШКОЛІ

 

                З метою організації роботи щодо попередження дитячого травматизму, згідно з вимогами наказу МОН України від 01.08.2001 року № 563 «Про затвердження Положення про організацію роботи з охорони праці учасників НВП в  установах і закладах освіти» (зі змінами від 20.11.2006 року № 782) , статті 26 Закону України «Про освіту»,   із урахування вимог Статуту школи, Правил внутрішнього трудового розпорядку  з метою успішного забезпечення навчальних і позакласних занять, твердого режиму і порядку в школі, виховання свідомої дисципліни в учнів, чіткого і безумовного виконання учнями правил для учнів та єдиних педагогічних вимог вводиться Положення про чергування у школі.

         Чергування — важливе доручення від усього колективу школи, хороша школа набуття учнями організаторських навичок, досвіду, вимогливості до своїх товаришів.

 Підвищення ролі чергових по школі і класах — першочергове завдання учнівського сектору школи та всього педагогічного колективу.

           До чергування по школі залучаються учні 7—11-х класів.

Відповідальними особами за чергування чергового класу є староста та класний керівник.

 

1.     Обов'язки чергового адміністратора:

 

-   нести повну відповідальність за все, що відбувається під час його чергування по школі;

- розпочинати чергування  о 7.30, закінчувати  -  о 17.00;

- відповідати за правильну організацію навчально-виховного процесу в школі протягом навчального дня, виконання педагогічними і іншими працівниками та учнями Статуту школи, правил внутрішнього трудового розпорядку, правил для учнів, єдиних педагогічних вимог та плану роботи школи;

- приймати від чергового вчителя, чергового класного керівника рапорт про готовність школи до початку занять;

- контролювати організацію чергування по школі черговим вчителем та учнями, наприкінці дня приймати рапорт від чергового класного керівника про результати  чергування по школі;

- вживати необхідних заходів до працівників і учнів, що допускають порушення Статуту школи, правила внутрішнього трудового розпорядку, правила для учнів, єдині педагогічні вимоги;

-  у випадку травмування учнів під час навчально-виховного процесу негайно повідомляти про це директора школи;

- бути присутніми при  заході учнів до школи і виходу їх додому;

- контролювати вихід учнів у роздягалку, супроводження їх вчителем;

- контролювати проведення 5-ти хвилинних бесід на останньому уроці вчителями-предметниками;

- контролювати вхід сторонніх осіб до школи, у разі небезпеки доповідати директору школи .

 

2.     Обов’язки чергового класного керівника:

 

—  нести повну відповідальність за все, що відбувається під час його чергування по школі та на подвір'ї школи;

- розпочинати чергування о 7.30 , закінчувати о 14.30;

- активно сприяти  у створенні умов для успішного ходу навчально-виховного процесу в школі, виконанні режиму дня, підтриманні чистоти і порядку в школі;

— спільно із старостою класу визначати чергових на постах, проводити їх інструктаж, визначати свого помічника для спільного чергування;

— керувати розстановкою чергових на пости;

— щоденно підводити  підсумки чергування класу;

 ─ давати принципову оцінку чергуванню;

─ вносити свої пропозиції щодо  організації чергування по школі,

- у випадку травмування учнів під час навчально-виховного процесу негайно повідомляти про це директора школи або чергового адміністратора;

- бути присутніми при вході   учнів до школи і виходу додому.

 

 

2.1.         Черговий класний керівник вимагає

                             від старости чергового класу:

 

— спільно з класним керівником розподіляти учнів на пости і проводити відповідний інструктаж;

— доповідати класному керівнику  про готовність класу до чергування по школі;

— слідкувати за своєчасним виходом учнів на пости протягом дня, у випадку відсутності того чи іншого чергового робить відповідні зміни;

— наприкінці дня доповідає  класному керівникові про хід і підсумки чергування класом;

— вносити свої пропозиції про заохочення та зауваження учням, що чергували на постах;

— разом із черговим вчителем та класним керівником підводити підсумки чергування і давати оцінку чергуванню по школі.

 

2.2   Черговий класний керівник  вимагає від учнів свого класу:

 

— своїм зовнішнім виглядом, культурою поведінки, чіткістю і оперативністю виконання обов'язків бути зразком для всіх учнів школи;

— розпочинати чергування о 7.30 ранку на постах для чергування в учнівській формі з бейджиками;

— висловлювати свої зауваження щодо чергування по школі за попередній день, вносити пропозиції для покращення чергування.

 

До уроків:

— перевірити готовність класних приміщень до уроків, наявність чергових по класах, зовнішній вигляд учнів.

 

 

Протягом дня:

— забезпечувати чистоту і порядок у школі та на території, контролювати відвідування учнями занять та інших заходів, що проводяться в школі;

— суворо стежити за режимом провітрювання, прибирання під час перерв, проведення санітарного дня по п'ятницях, брати участь в щотижневих рейдах-перевірках санітарно-гігієнічного режиму;

— забезпечувати дисципліновану поведінку учнів під час перерв, порядок відвідування учнями шкільної їдальні, бібліотеки;

— організовувати відпочинок молодших школярів на свіжому повітрі.

 

Після уроків:

— створювати умови для проведення додаткових занять, проведення гуртків, факультативів і спортивних секцій;

— надавати допомогу при проведенні заходів за планом школи;

— сприяти у вирішенні господарських справ школи, забезпечувати чистоту на доручених ділянках;

— щоденно наприкінці дня підводити підсумки своєї роботи, ставити завдання на наступний день.

 

         Черговий класний керівник  несе матеріальну і моральну відповідальність за порядок на кожному посту (якщо ним не було виявлено порушників).

Права чергового класу:

 

— пред'являти відповідні вимоги кожному учневі і класу, добиватися виконання своїх вказівок;

— проводити бесіди з порушниками  шкільного режиму, попереджувати, викликати їх на лінійці,  повідомляти  вчителю про поведінку певних учнів, висвітлювати у тижневій газеті;

— вносити пропозиції класним керівникам, класоводам і педагогічній раді про зниження поведінки учням, що допустили грубі порушення поведінки і порядку та правил для учнів;

— вносити свої пропозиції щодо поліпшення дисципліни і порядку в школі;

Вказівки і вимоги чергового класу обов'язкові для виконання всіма учнями школи.

Члени учнівського самоуправління «Лідер» повинні сприяти успішному виконанню черговими своїх обов'язків.

 

3.     Обов'язки чергового вчителя:

 

—  нести повну відповідальність за все, що відбувається під час його чергування на закріпленому за ним посту;

- розпочинати чергування о 7.45, закінчувати о 14.30 год.;

-           нести чергування всі перерви між уроками;

— своїм зовнішнім виглядом, культурою поведінки, принциповістю, ініціативністю, чіткістю і оперативністю у виконанні своїх обов'язків, має бути зразком для вчителів та учнів школи;

— надавати практичну допомогу черговому класному керівнику щодо виконання ним своїх доручень;

— здійснювати контроль за діяльністю  чергового класу, чергових на постах та чергових по класах;

— слідкувати за підтриманням чистоти і порядку в школі та на території школи;

— доповідати черговому адміністратору, класним керівникам і класоводам про грубі порушення дисципліни учнями і псування шкільного майна;

— слідкувати за дотриманням учнями режиму в школі;

-           забороняється відволікатися від чергування, бути відсутнім на посту;

— слідкувати за графіком відвідування учнями їдальні та забезпечувати порядок під час споживання їжі;

- брати участь у підведенні підсумків чергування за день і за тиждень.

 

Права чергового вчителя:

- самостійно застосовувати заходи до порушників дисципліни і порядку в межах Статуту школи;

- вносити пропозиції класоводам, класним керівникам, педагогічній раді про виставлення поведінки окремим учням;

- при відсутності чергового адміністратора виконувати його обов'язки.

 

4.     Обов'язки чергового вчителя в їдальні:

—  нести повну відповідальність за все, що відбувається під час його чергування в їдальні;

-           нести чергування всі перерви між уроками,  закінчувати чергування о 13.00 год.;

- забороняється відволікатися від чергування, бути відсутнім на посту;

-  своїм зовнішнім виглядом, культурою поведінки, принциповістю, ініціативністю, чіткістю і оперативністю у виконанні своїх обов'язків, має бути зразком для вчителів та учнів школи;

— контролювати  вхід учнів у їдальню, супроводження їх вчителем;

- контролювати вхід сторонніх осіб до їдальні, у разі небезпеки доповідати директору школи;

— слідкувати за миттям рук учнями, підтриманням чистоти і порядку в їдальні;

— слідкувати за графіком відвідування учнями їдальні та забезпечувати дотримання учнями правил поведінки  під час споживання їжі, купування буфетної продукції;

 

-  доповідати черговому адміністратору, класним керівникам і класоводам про грубі порушення дисципліни учнями і псування шкільного майна;

- брати участь у підведенні підсумків чергування за день і за тиждень.

 

5.     Обов'язки класного керівника

                          щодо організації  чергування в класі:

Проводити бесіди з учнями щодо:

— готувати класну кімнату до уроку, провітрювати клас, витирати дошку вологою ганчіркою, класти крейду на місце, поливати квіти;

— перед початком кожного уроку звітують вчителеві про відсутніх учнів у класі;

— на перервах слідкують за тим, щоб всі учні виходили з класу, за провітрюванням навчального кабінету, підтримують зразковий санітарний стан класу, не допускають псування шкільного майна;

— несуть відповідальність за санітарний стан і збереження майна у своєму кабінеті;

— слідкують за чистотою взуття своїх однокласників, а також зовнішнім виглядом.

 

ПРАВОВА ОСВІТА БАТЬКІВ

 

Основою правового статусу людини являються права, свободи та обов’язки, що визначають принципи взаємовідносин держави і особи. Всі громадяни мають рівні конституційні права і свободи та є рівними перед Законом.

Права і свободи людини – це можливості людини , необхідні їй для існування, діяльності та розвитку. Права людини поширюються на всіх людей,     де б вони не проживали, а права громадянина лише на тих осіб, які є громадянами певної держави.

Вперше види прав і свобод людини були чітко сформовані в «Загальній Декларації прав людини», що була прийнята Генеральною Асамблеєю ООН   10 грудня 1948 року, а саме : особисті (громадянські), політичні, економічні, соціальні, культурні. В першій статті Декларації зазначено, що «всі люди народжуються вільними і рівними в своїй гідності та правах. Вони наділені розумом і совістю, і повинні діяти один до одного в дусі братерства».

З 1950 року день 10 грудня відзначається як День прав людини. Права, свободи та обв’язки громадян України визначені Конституцією України.

 

Правова пам`ятка для батьків

1.     Виховання в сім`ї є першоосновою розвитку дитини як особистості.

2.     На батьків покладається однакова відповідальність за виховання і розвиток дитини.

3.     Батьки та особи які їх замінюють, зобов`язані:

-         постійно дбати про фізичне здоров`я,  психічний стан дітей, створювати належні умови для розвитку їх природних здібностей;

-         поважати гідність дитини, виховувати працелюбність, почуття милосердя, доброти, шанобливе ставлення до України, рідної мови, культури, сім`ї, повагу до національних, історичних, культурних цінностей інших народів;

-         сприяти здобуттю діти освіти в школі або забезпечувати домашню освіту в обсязі вимог до її змісту, рівня та обсягу;

-         виховувати повагу до законів, прав, основних свобод людини.

4.     Держава надає батькам і особам, які їх замінюють, допомогу у виконанні ними своїх обов’язків, захищає права сім`ї.

5.     За фізичне насильство над дитиною настає відповідальність батьків згідно Закону України «Про попередження насильства в сім'ї» (ст..15)

6.     За ухилення від виховання дитини настає адміністративна відповідальність (ст.184 Кодексу про адміністративні порушення).

7.     За злісне невиконання батьками своїх обов’язків можливе позбавлення їх батьківських прав.